七年級上冊歷史第三單元知識點

歷史并不是歸類于人文科學或社會科學中，而是其間的橋梁。合并了兩大領域的研究方法。一般來說，史學家通過研究各種書面文字但并不局限與此，努力并嘗試解答和歷史有關的問題。下面是小編整理的七年級上冊歷史第三單元知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

七年級上冊歷史第三單元知識點

秦統一中國

一、秦滅六國：

1、秦統一全國的原因(條件)：

(1)人民希望結束戰亂，過上安定的生活;(2)商鞅變法的成功為秦的統一打下了堅實的基礎;

(3)秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統一大計。

2、秦滅六國:(1)時間：公元前230—公元前221年; (2)滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。(3)滅六國過程的特點;由近及遠(自西向東);各個擊破。

3、秦朝的建立：(1)時間：公元前221年(2) 都城：咸陽 (3)開國皇帝：秦始皇嬴政

4、秦統一的意義：結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。

二、秦始皇鞏固統一的措施:

1、秦始皇統一后，采取了那些鞏固統一的措施?(或加強中央集權的措施)

(1)政治上：中央集權制度：確立稱皇帝，中央設丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡縣制。(丞相——行政、太尉——軍事、御史大夫——監察)

(2)經濟上：統一貨幣，統一度量衡(3)文化上：統一文字;(4)交通上：車同軌，開靈渠;

(5)軍事上：北擊匈奴修長城。

2、歸納秦始皇鞏固統一的措施

3、秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。

4、秦始皇最大的歷史功績是什么?

答：統一中國，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。

★★封建專制主義中央集權制度的建立：

此圖可以看出：圖片形象地展示了秦朝中央集權制度的構成。圖中高高在上的是皇帝，下設丞相、太尉、御史大夫三大官職，屬于皇帝下屬的中央政府機構;地方政府自上而下依次是郡和縣。地方政府受中央政府管轄，中央政府直接聽命于皇帝，所有權力都集中于皇帝一人之手。

(1)特點:中央集權

(2)影響：加強封建統治;鞏固國家統一;為后世歷代統治者所沿用;

秦末農民大起義

一、秦朝的暴政;

1、秦始皇的貢獻：

(1)完成了統一中國的事業。

(2)實行了各項鞏固統一的措施。

(3)創立了郡縣制等后世沿用的制度。

2、秦始皇的統治特點：急于求成和暴虐。

3、秦朝的暴政表現在：

(1)沉重的賦稅;(上交三分之二)(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罰殘酷(嚴苛的法律)

(4)秦二世的統治更加殘暴。(趙高“指鹿為馬”)

2、影響：秦朝的暴政使社會經濟嚴重破壞，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。

二、陳勝吳廣起義(又名“大澤鄉起義”)——揭竿而起

1、爆發的原因：①遇雨誤期，按律當斬(直接原因)

②根本原因：秦的暴政

2、爆發：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉率眾起義。

3、起義方式：農民揭竿而起

4、口號：“王侯將相，寧有種乎”

5、經過：陳勝稱王，在陳建立“張楚”政權，向西進攻，直逼咸陽。結果起義失敗。

6、歷史意義：是中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。

三、農民起義軍推翻秦朝(易錯：最后推翻秦朝的是劉邦領導的起義軍)

1、項羽和劉邦起義：

(1)項羽：公元前207年——巨鹿之戰，以少勝多，大敗秦軍主力。(成語：破釜沉舟)

(2)劉邦：直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。(約法三章)

2、楚漢之爭：(1)時間：公元前206年--公元前202年 (四年楚漢之爭)

(2)雙方：項羽和劉邦;(3)目的：爭奪帝位。(4)結果：劉邦勝利。

(5)劉邦勝利、項羽失敗的原因：項羽剛愎自負，一味依賴武力，失去民心;劉邦注重收攬民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。

項羽和劉邦進行的戰爭性質的變化

西漢建立和“文景之治”

一、西漢的建立

1、西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，稱為西漢，定都長安。劉邦是漢高祖。

2、漢初的社會狀況及面臨的問題：

(1)漢初的社會狀況:社會生產遭到嚴重的破壞，社會十分貧困，經濟蕭條。

原因是：秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂(秦末農民戰爭、楚漢之爭)。

(2)如何恢復和發展社會生產，鞏固新的王朝，成為首要問題。

二、休養生息政策：

1、原因：為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝暴政速亡的教訓，采取了休養生息的政策。

2、漢高祖采取的措施：1下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還家務農;(解甲歸田)

2將奴婢釋放為平民，以增加農業勞動力。(釋奴為民)

3鼓勵人民致力農業生產，采取輕徭薄賦的政策，減輕農民的賦稅，相應地減免徭役及兵役。(輕徭薄賦)4十五稅一：減輕田租，定稅率為十五稅一;

★★漢高祖采取的休養生息政策的措施可概括為：解甲歸田、釋奴為民、輕徭薄賦。

3、影響：漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢得以穩定。

三、文景之治：

1、漢文帝、漢景帝采取的休養生息政策：

(文帝、景帝采取了哪些發展經濟的措施?)

(1)輕徭薄賦：注重農業生產，提倡以農為本，關心農桑，進一步減輕賦稅和徭役。(首先，十五稅一改三十稅一，其次慎用民力，服役一年一次改為三年一次)

(2)減輕刑罰：重視“以德化民”，廢除一些嚴刑苛法;

(3)提倡節儉：提倡勤儉治國，以身作則。

2、表現(治國效果)：社會經濟得到了恢復和發展，出現了文景之治。即政治清平，經濟發展，人民生活安定。國力增強，國庫錢糧充盈。

★★歷史上把文帝和景帝統治時期的太平盛世景象稱為--文景之治。

★★秦亡漢興的原因和啟示：

(1)秦亡原因：統治者統治殘暴，政治黑暗，濫用民力，生產遭到破壞，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。

(2)漢興的原因：統治者吸取了秦亡的教訓，出現了繁榮的治世局面;漢初的統治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發展生產，提倡節儉。

(3)啟示：政府要重視民生，以人為本，注意減輕農民的負擔。

漢武帝鞏固大一統王朝

一、政治措施:“推恩令”的實施：

1、背景：西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方;地方上豪強地主與官府分庭抗禮。兩股勢力導致社會秩序混亂，嚴重威脅中央集權。

2、措施：

(1)“推恩令”

目的：加強中央集權。

影響：通過這些措施，中央對地方的控制大大加強。

提出者、推行者：主父偃、漢武帝

1內容：下詔允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，由皇帝制定封號——推恩令(主父偃)

2結果：諸侯王的封地和勢力越來越小

(2)其他

1武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮壓他們的叛亂。

2結果諸侯王從此一蹶不振

(3)建立刺史制度

(監察機構)

1建立刺史制度(13州部)，監視地方官吏、豪強

2結果：禁止地方官吏、豪強及其子弟為非作歹

★★漢武帝“推恩令”中分封諸侯跟西周分封制的區別：(1)一個是減少諸侯國的土地，削弱諸侯地方勢力，加強中央集權。

(2)一個是給諸侯分封土地，加強諸侯實力，分散中央權力。

二、思想文化措施：“罷黜百家，獨尊儒術”：

罷黜百家，獨尊儒術

1、背景：55頁

2、目的：加強中央集權

3、提出者：董仲舒

4、措施：

1接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”把儒家學說立為正統思想;

2漢武帝還在長安興辦太學，以儒家的《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》作為教材。

5、作用：從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。

三、經濟：統一鑄造貨幣，鹽鐵專賣

鹽鐵專賣

1、背景：55頁

2、目的：加強朝廷對社會經濟的控制

3、措施：

1收回鑄幣權，統一鑄造五銖錢;

2鹽鐵官營;

3統一調配物資，平抑物價

4、作用：使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。

四、漢武帝鞏固大一統措施的作用：漢武帝時從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。

★★課堂小結：漢武帝加強中央集權的措施(或大一統的表現或鞏固統一的措施)：

(1)政治上：頒布推恩令，削弱諸侯王勢力;建立刺史制度，監視地方官吏、豪強.

(2)思想上：罷黜百家，獨尊儒術，把儒家學說立為正統思;在長安興辦太學。

(3)經濟上：中央統一鑄造五株錢，實行鹽鐵官營和專賣;統一調配物資，平抑物價。

(4)對外關系：派張騫出使西域，絲綢之路和海上絲綢之路開通。

★★評價漢武帝：

(1)漢武帝統治時期，采取一系列措施：①政治上：頒布推恩令，削弱諸侯王勢力;建立刺史制度，監視地方官吏、豪強，加強中央集權;②經濟上：中央統一鑄造五株錢，實行鹽鐵官營和專賣，增加財政收入; ③思想上：罷黜百家，獨尊儒術，使中央集權空前加強;4對外關系：派張騫出使西域，絲綢之路和海上絲綢之路開通，加強西域和中原的經濟文化交流。

(2)漢武帝是我國具有雄才大略的皇帝。

★★議一議：人們為什么總把“秦皇漢武”并稱?

(1)都是我國封建時代重要的君主;

(2)都采取了創新的制度來鞏固中央集權;這些制度對后世影響巨大，且對封建社會歷史起了推動作用;

(3)“秦皇漢武”是中國歷史上大一統的象征。

★★比較漢武帝和秦始皇對儒學的態度

東漢的興亡

一、建立：劉秀稱帝

1、西漢的滅亡：公元9年，王莽奪權，建立新朝，西漢滅亡。

2、東漢建立：公元25年，劉秀(光武帝)稱帝，定都洛陽，史稱東漢。

二、興盛;光武中興

1、光武中興出現的原因(中興措施)：

①釋放奴婢;②減輕農民的負擔，減輕刑法;

③合并郡縣，裁減冗官，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏允許北方少數民族內遷。

2、影響：社會比較安定，經濟得到恢復和發展，史稱“光武中興”。

三、衰落：外戚宦官交替專權：

1、原因：東漢中期后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，太后臨朝;

2、特點：外戚宦官交替專權惡性循環。

3、影響：動搖了東漢統治，東漢王朝走向衰亡。

四、打擊：黃巾起義

1、原因：外戚宦官交替專權，朝政腐敗，災荒連年，社會動蕩。

2、概括：184年，張角領導農民起義爆發。

3、口號：“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉?！?/p>

4、規模：人數多，地域廣，時間長。

5、影響：沉重打擊了東漢統治，是東漢衰亡的直接原因。

★★比較秦末陳勝、吳廣起義和東漢末年黃巾大起義

一場有組織、有準備的農民大起義

主要

原因

秦的暴政：賦稅、徭役沉重，刑罰殘酷，統治黑暗。

外戚宦官交替專權，政治腐敗，災荒連年，社會動蕩。

相同點

都屬于農民起義，都沉重打擊了當時的黑暗統治，但結果都失敗了。

溝通中外文明的“絲綢之路 ”

一、張騫通西域

1、西域：指甘肅玉門關和陽關以西，今新疆地區和更遠的地方稱為西域。

2、張騫第一次出使西域：

(1)時間： 公元前138年 (2)目的：聯絡大月氏，共同夾擊匈奴。(3) 意義：了解了西域的情況，以及他們想和漢朝往來的愿望

3、張騫第二次出使西域：

(1)時間： 公元前119年(2)目的：為了加強與西域各國的聯系

(3)意義：促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。

★★張騫二次出使西域：

第一次出使西域

第二次出使西域

背景

西漢前期，匈奴殘酷壓迫和掠奪西域各族，匈奴從西域不斷向中原發動進攻，漢王朝十分被動。

對匈奴的戰爭獲得重大勝利

目的

聯絡大月氏夾擊匈奴

為了加強與西域各國的聯系

出發時間

公元前138年

公元前119年

結果

未完成聯絡大月氏的任務

溝通了西漢與西域的聯系，雙方的經濟文化交流開始了

意義

了解了西域的情況，以及西域各國想與漢朝往來的愿望

促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。

★★聯系所學的歷史、地理知識，設想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻?我們應該學習他的哪些優秀的品質?

(1)惡劣的自然環境，兩次被匈奴扣押等;

(2)張騫的優秀品質：具有堅強的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命。

二、絲綢之路

1、陸上絲綢之路(以主要運輸絲綢到西方而得名)：

(1)開辟時間：漢武帝時

(2)路線：長安——河西走廊——西域——中亞——西亞——歐洲的大秦。

(3)商品：中國的絲和絲織品運出，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內陸。

(4)地位：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。

(5)意義：促進了中國同其他國家和地區的貿易與文化交流。

2、海上絲綢之路(漢武帝時)：中國東南沿海港口——中南半島——馬來半島——馬六甲海峽——孟加拉灣沿岸——印度半島南端、斯里蘭卡

三、對西域的管理：

1、西域都護的設置：

(1)時間：公元前60年(漢宣帝時)

(2)設立的意義：西域都護的設置，標志著西域開始正式歸屬中央政權，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖一東、以南的廣大地區。

2、東漢班超出使西域：東漢的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。

★★注：漢朝時中外交往的大事：昭君出塞、張騫出使西域、班超經營西域。

★★當今絲綢之路上的名勝古有：嘉峪關、敦煌莫高窟、樓蘭古城遺址(新疆)、秦始皇兵馬俑(陜西西安)

兩漢的科技和文化

一、造紙術的發明

1、紙的發明：西漢時期懂得造紙基本方法——缺點：質量差、產量低

2、東漢蔡倫改進造紙術(“蔡侯紙”) ——為文化傳播作出了巨大貢獻。

(1)造紙原料：樹皮、破布、麻頭、。

(2)蔡侯紙的特點：原料容易找到、便宜，質量也提高了。

3、造紙術的貢獻(或意義)：促進了文化的傳播與發展，影響了世界文明的進程，是中國對世界的偉大貢獻。

二、醫學：張仲景和華佗(都是東漢末年)

1、張仲景(醫圣)：寫有《傷寒雜病論》，發展了中醫學的理論和治療方法。

2、華 佗(神醫)：發明麻沸散、創造五禽戲。

道教和佛教知識點

道教：東漢末年，張角創立了太平道，尊奉老子和黃帝，也吸收了流行在社會上的一些神仙方術。當時在漢中、巴蜀地區還有張陵創立的五斗米道，人們只要出五斗米，就可以入道或治病。

佛教：產生于公元前6世紀的古印度。創始人是喬達摩·悉達多，又稱釋迦牟尼。佛教認為人生如苦海，人只有熄滅各種欲望和煩惱，修行為善，才能得到解脫。張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國。東漢明帝時，西域僧人運載佛經到洛陽，得到上層統治階級的扶持，佛教逐步在社會上傳播開來，在社會、思想、文學以及建筑、雕刻、繪畫等方面產生了深遠影響。

四大發明：造紙術、印刷術、火藥、指南針

意義：四大發明對人類在文化、經濟、軍事等領域的發展，提供了重要條件;對世界文明的進步做出了重大貢獻;也是我國成為文明古國的重要標志。

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