托福聽力考試中遇到干擾怎么辦

托福考試采取先到先考的措施，所以大家在考聽力的時候，有可能已經有同學在考口語或者到了休息時間。今天小編給大家帶來了托福聽力考試中遇到干擾怎么辦,希望能夠幫助到大家，一起來學習吧。

托福聽力考試中遇到干擾怎么辦

一.聽力考試中為什么會有干擾

因為托?？荚囅鹊较瓤迹總€考生的進度都不一樣。在你想安心做聽力的時候，可能會看到在教室里往返穿梭的身影，聽到他們不大不小剛好踩在你心頭的腳步聲，還有地板輕微的震動，更厲害的是口語戰士們高亢、洪亮的的音頻。凡此種.種，全都出現在你的耳畔、眼前，乃至心頭，揮之不去，嚴重分散你的注意力。

二.遇到干擾怎么辦

小站君建議大家盡可能集中注意力，盡量減少這些因素對自己的干擾：把耳機音量調大，壓制住外來的聲音;把視野縮小到筆尖、屏幕;攝斂心神，讓思想單純起來，只思考聽到的東西。

三.聽力考試中其他注意事項

1.加試

加試的題目不算分，這個大家都知道，但這不是金科玉律。有考生反映自己認出了加試題所以沒有認真做，但最終的聽力成績和以往差很多。所以，到底哪個是加試題目，也許不能僅憑網絡上的總結來判定。給大家的建議是把機經看做是背景材料，遇到我們熟悉的題或者機經，依然要認真聽，認真做題，把之前看過的機經用來幫助理解，這樣才能萬無一失。另外順便說一句，加試的不一定就是閱讀和聽力中的一個，少數情況下存在雙加試的現象，要有心理準備。

2.做筆記

很多人喜歡把盡可能多的內容記在紙上，結果反而導致很多信息沒聽到。實際上，這是一個誤區。人是有記憶力的，我們要盡量把聽到的信息記在腦子里，不是紙上。記筆記固然重要，但只是為了提示我們，而不是要我們到筆記里去找信息，否則不是和閱讀沒什么區別?

提高托福聽力的6個方法

1.跟讀的方法：

這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中有效的方法之一。

跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發音優美的文章值得反復跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。

2.大聲朗讀的方法：

大聲朗讀是跟讀方法的延續。是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。

3.聽寫的方法：

這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。我們國內鐘道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習。

4.使用英英詞典的方法：

在聽的過程中碰到生詞時，使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解)，還因為通過查詢英英詞典，能夠使你對英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉換。比如，英語里的insist和 persist兩個詞。在英漢詞典里查都是“堅持”的意思，用漢語翻譯根本看不出這兩個詞的區別。而這種區別如果你查詢或者使用英英詞典的話，一開始就會明白。請看在Longman Web Dictionary 中對insist的解釋是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue(盡管別人說某件事情不對，也執意要說而且是重復不斷地說那件事情是對的);而對persist的解釋是：to continueto do something， although this is difficult， or other people warnyou not to do it。(繼續不斷地做某件事情，盡管這件事可能很難，或他人勸你不要做)。兩者的差別通過查英英詞典就一目了然了?？梢?，盡早使用英英詞典，可以使你在學習上少走彎路。可以這么說，英英詞典是你一個不可多得的召之即來的英語老師。

5.主題集中學習的方法：

這個方法在聽力的過程中非常有效。由于聽力的素材非常寬泛，語音質量和詞匯量的差別也很大，導致學習的選材比較困難。在分級原則的指導下，我們可以采用主題集中學習的方法，將一批自己感興趣的、主題相關的有聲資料作為聽的對象，進步效果非常明顯。比如：在聽新聞廣播的時候，有一些主題在一段時間里是反復播出的。如現在的伊拉克戰爭。我們就可以就伊拉克戰爭的相關報道作為集中突破的聽力素材，這樣不僅可以集中力量將有關伊拉克戰爭的相關詞匯(如人名、地名、軍用武器名稱、戰爭的來龍去脈等)學到手，而且由于這些詞匯不斷重復播出，你聽起來會越來越熟，直到后深深刻在腦子里?？梢赃@么說，用這種方法練習聽力的同時，也增進了詞匯的學習。所以有時候，單詞是不用背的。聽多了，你的詞匯是一個立體的詞匯，不僅知其發音，也知道了如果使用。重復是記憶的母親。有聲重復，更是提高記憶效果的良好秘訣。

6.閱讀促進聽力的方法：

聽力學習進行到一定的階段，有時候，你會感到進步不大。有些地方你怎么聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術范圍上了。這不僅表明你已經進步了，而且也是你進一步提高的時間到了。這個時候，可以采用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜志、網絡文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞匯的有效的方法之一。通過閱讀來進一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的了解，將反過來促進聽力的進一步提高。要知道，你對某些知識了解得越多，你的英文聽力就越容易，所以善于積累各種知識，對語言學習也是相當有裨益的。

托福聽力：如何挽救你做題的正確率

托福聽力是托福四項科目中比較難以提高的一項，首先是因為對詞匯的要求較高，考生不僅需要背會基礎詞匯和學科基礎詞匯，還要能在文章中聽到單詞后瞬間反應出含義，理解上下文意思，但大部分考生平時背單詞的習慣和這種對單詞讀音的快速反應能力要求是不相符的，因為大家都習慣看單詞，而不是聽單詞。其次，單詞掌握了以后，還要具備理解句子的能力，在托福聽力正常語速下要提取出句子的主干信息，或者通過上下文推知句子的信息。后，還要具備對段落和篇章信息梳理的能力，要對考點信息有預判和定位，熟悉托福聽力的出題點。

如果以上三項基礎能力都很扎實，那么恭喜，你已經具備了托福聽力通關的基礎實力，但這只是拿到理想分數的步，更重要的是如何把題目做對，這才是我們接下來要討論的重點。

很多考生會想，我把材料聽懂了，做對題不是水到渠成的事情嗎?不完全對，且不說聽到、聽懂、聽準材料信息這三個狀態在做題的時候是完全不同的體驗，即便聽準信息了，也會受到干擾選項的影響，ETS在設計托福聽力正確選項和干擾選項時有一套科學嚴謹的方法，不能因為是形式簡單的選擇題而掉以輕心。

近遇到一個學員案例來和大家分享，學員的詞匯和語法能力已經足夠理解材料，而且基本能夠復述出主要信息，所以理解材料基本是沒有問題的，但是做題的正確率較低，通過讓學員講述自己選擇答案的過程，發現學員做題時有些思路方面的錯誤，比如學員看到題目時會自己先設想一個“標準”答案，然后用四個選項去匹配自己設想出來的答案，一旦發現匹配不上，就會“將就”著選擇自己聽到的單詞，很容易跳入干擾選項的陷阱，因為聽力材料中經常會拿原文出現過的單詞做干擾選項。又比如，托福聽力中有一個固定題目叫主旨題，學員在選主旨題的答案時，會傾向于選擇含有自己印象中比較突出的詞或表述的那個選項，沒有完整理解選項整體的含義，而一個正確的主旨題答案，必須是一個能包含文章各個部分內容的選項，即概括任何一個部分都適用，而且選定主旨題的答案后，雙向檢驗，如果自己選擇的是正確答案，那么按照該選項文章結構和邏輯應該是怎樣的，是否與自己聽到的材料相符。

聽力考試其實是對語言綜合能力的考察，這里的綜合是指在聽力的過程中我們需要調動的大腦資源，不簡簡單單是“聽”，更多的是“力”，理解力，想象力，記憶力，推理能力，以及分析題目和選項的能力，等等。有些考生看似能輕松把答案選對，實際上是這些綜合實力在他身上發揮作用的體現，而有些考生覺得自己長期陷入難以提分的瓶頸，其實可能在某一環節存在短板，只有找準問題的關鍵，針對問題制定解決方案，才能挽救自己做題的正確率，才能離好分數越來越近。

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