人生很長,并不是只有年輕時的十幾二十年,年輕時經歷的挫折往往在人的一生中無足輕重,那些活的精彩的人大多都是心理素質,思維能力極強的人。下面給大家分享一些關于培養思維能力的方法,希望對大家有幫助。
培養思維能力的訓練
1.定向思維訓練
定向思維是指按常規模式進行的思維。定向思維的訓練可培養我們對問題做深入思考的能力,有助于我們養成深入分析問題,透過現象看本質的良好思維習慣。
你可以擬訂一些比較容易的敘述、說明、介紹方面的題目進行訓練。為了使思維有條理,可在表達中插入一些常用的語言鏈,如關聯詞“因為”、“所以”、“于是”、“之所以··…是因為……”、“首先··…其次……再次··…”還可以按時間的先后和位置的移動進行表達,采取先總后分、先分后總等方式進行練習。
2.逆向思維訓練
逆向思維即反向思維,變肯定為否定,或變否定為肯定;變正面為反面,或變反面為正面。比如,世人一般把“這山望著那山高”喻為“貪心不足”而賦予其貶義;如果你化貶為褒地想一下,將其用于對人類勇于向新的科學高峰攀登的贊頌,豈不是賦予其褒義了?用運動員一次次刷新紀錄等事例說明人就是要有“這山望著那山高”的進取精神,批評那種“無為而順其自然”的“知足常樂”的消極態度。進行逆向思維訓練能培養全面思考問題的能力、獨立發表見解的能力。
3.發散思維訓練
發散思維是使信息朝各種可能的方向擴散并引出更多的新的信息,從而達到創新的一種思維方式。發散思維是幫助人通過即興講話走向成功的最佳的思維方式。這里介紹三種訓練方法:
(1)連接法:承接上一位表達者的話往下說的訓練方法。
戴爾·卡內基在訓練學員即興演講時就常用此法。比如,卡內基叫一學員以絕妙的詞語開始敘說一個故事,這位學員說:“前幾天我正駕著直升機,突然注意到一大群飛碟正朝我靠近,于是我開始下降,可最靠近的飛碟里卻有個小人開始向我開火,我··…”說到這里,卡內基要求他停下,然后要另一位學員接著說。
(2)連點法:將頭腦中閃現出的人、事、物等散點按照一定的順序和結構連綴成篇。比如,散點:①花兒.②氣息;③跑。它可以以下文的形式連綴起來。
“置身各位青年朋友之中,我似乎感覺到春天的氣息撲面而來。大家都很年輕,都有花兒樣的青春、花兒樣的年齡、花兒樣的生活。愿大家做航船,乘風破浪,挺進大海,愿大家做駿馬,飛奔未來,跑向光輝燦爛的明天!”
(3)聯想法:聯想法是由一事物想到另一事物的訓練方法。其特點是聞一知十,觸類旁通,使說話具有流暢性與變通性。你可以運用如下題目進行訓練。①出示一根玻璃棒,要求訓練者通過聯想,迅速說出它像什么。②出示一個紅色的球,要求訓練者通過聯想,講述我們的生活充滿陽光。
如何培養思維能力
1、保持最簡單的客觀
對于工作來說,是非常重要的,甚至是一種職業素養。
不以自己的經歷、情緒、觀點強行帶偏整個團隊為客戶服務的節奏和效率,是對leader的要求,也是對所有人的要求。
當然,老板挺好,會愿意坐下來帶大家討論,讓團隊成一一說服他。這是我特別欣賞的。
但最可怕的是無法客觀,你可能加了無數天班,都是無用功。因為,客戶要蘋果,你非要把自己的梨給他。
所以,需要我們去訓練始終從客戶角度出發,去產出他要產出的東西。
建立這種模式的好處在于,客觀會讓你顯得更加專業。不會被個人的格局影響。
2、以“成長”為目標
作為一個年輕人,你努力工作、看書、交流、參加研討會....這一切是為了什么?薪水?幸福?父母?還是面子?或許還有很多表面的原因。
我的答案是“成長”。你是為了更快成長而做這些事情,是為了心智成熟——心智成熟會讓人獲得莫大的幸福。
如果知道了這一點,我們就應該樹立起一個心態——成長心態,一切以獲得成長、獲得心智成熟為目標。
一個正確的心態是,盡量放下爭執,不論對錯,先聽聽對方的道理何在。如果你是錯的,那么你會收獲到正確的知識、邏輯,遠超丟去的面子。
而如果你是對的,那么你獲得了冷靜自己、自我控制的機會。只要你樂于探究,你甚至可能從對方的錯誤中學到知識,避免以后自己犯錯——這就是成長心態。
3、避免情緒化
“如果拿出來分別探討,比如說話沒底氣這樣的問題,其實很多人是在氣場比較強的人面前容易產生焦慮、緊張和自我懷疑這樣的心理狀態,往這樣的人面前一站,由于內心緊張,情緒一上來,所以整個思維條理就會無法整理。
處于散亂的狀態,而這種散亂狀態的根源其實就是不明確自己的身份角色,所以就不知道自己該說什么不該說什么,更無從知道該說的話應該怎么說比較合適,不該說的話題應該如何避免。
其實在面對社會地位高于自己的人,比如大老板,網絡大V,女神、某方面的大神或者前輩等等,這時候自己在對方面前只是NOBODY,也就是毫無存在感。
別人根本不知道你是誰,但是作為渺小的個體,很多人對這類能量大于自己的人除了心生敬意以外,還有更多的人會心生跪意。這就是為什么很多男的會去跪舔。
但其實與這樣的人交往想要讓自己真的很有底氣,最正確的姿勢,就是內心一定要有強烈的獲取對方認可的欲望,盡可能地將自身最好的一面呈現給對方,并且在日后的交往中,讓對方可以看到你是一次比一次好的過程。
何謂靈頓思維
形象思維,即藝術思維,就是作家、藝術家在整個創作過程中(從選取生活素材,進行分析、概括、加工、提煉,到完成藝術、文學形象地塑造)所進行的藝術思維活動。
邏輯思維,即抽象思維,就是人們在認識過程中,借助于概念、判斷、推理……等思維形式反映客觀現實的過程。它是用科學的抽象的概念、范疇揭示事物的本質,表述認識現實的結果的思維活動。
何謂靈頓思維?靈頓思維(或稱頓悟思維,又稱靈感思維)就是指人們在科學發明創造與文藝創作活動中,以及社會生活中所表現出來的突發性的一種思維活動。就是科學家、創造發明家、文學家、藝術家們在創造發明、科學研究與創作活動中,以及在人們的日常生活中,所表現出來的靈感發現與突然頓悟的一種思維現象。
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