當(dāng)我們閑暇的時(shí)候可以想象一下有意思的問(wèn)題或者是特別的問(wèn)題。首先打破慣性思維，構(gòu)思一個(gè)例子，然后去給出解決方法。可以去閱讀。下面給大家分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的思維能力，希望對(duì)大家有幫助。
如何培養(yǎng)孩子的思維能力
交際思維
還在幼兒期的寶寶，并非天生就屬于交際高手，一點(diǎn)錯(cuò)誤都不犯。所以父母在跟孩子接觸時(shí)，或是孩子和其它小朋友在一起玩時(shí)，多花點(diǎn)心思觀察自己的孩子。在事后跟孩子多加提點(diǎn)和幫助孩子主動(dòng)交朋友，給孩子多些正面的引導(dǎo)。也好避免孩子因自己的一意孤行傷害到自己和其它小朋友。幫助孩子在往后的人群里知道如何做得更好。
獨(dú)立思維
其實(shí)每個(gè)孩子都有獨(dú)立的能力，只是因?yàn)楦改浮敔斈棠痰膶檺?ài)，使得孩子習(xí)慣性的選擇了依懶。家長(zhǎng)的適當(dāng)放手，可以讓孩子更早的獨(dú)立，畢竟誰(shuí)都不可能永遠(yuǎn)陪在孩子身邊，為他掃平一切的道路。既然孩子始終都是要面對(duì)自己的人生，不如早點(diǎn)放手，讓孩子從小就培養(yǎng)有獨(dú)立思考的能力，讓孩子不在被更可怕的事情壓傷前，先學(xué)好自己面對(duì)和自我保護(hù)。孩子開(kāi)心，做父母的也會(huì)更加省心些不是!
舉例思維
有些事在大人的眼里看似簡(jiǎn)單容易，但孩子在沒(méi)有和我們大人一樣的經(jīng)歷以前，是需要我們用舉例的方式，去引導(dǎo)和告知孩子，事情的由來(lái)和因果的影響。通過(guò)一些舉例說(shuō)明，會(huì)更好的讓孩子理解對(duì)與錯(cuò)，好與壞。在自己要面對(duì)時(shí)，才有可能給出好的思考和引導(dǎo)思路。
培養(yǎng)思維能力的方法
訓(xùn)練口齒。多念文章，任何文章，每天定時(shí)定量當(dāng)然是好的，甚至可以錄下來(lái)，自己聽(tīng)，找不足，這是提高你吐字能力、讓你口齒清楚的辦法其實(shí)，任何時(shí)候你都有時(shí)間鍛煉這個(gè)能力。當(dāng)你毫無(wú)頭緒，不知道如何入門(mén)的時(shí)候，你拿起一本書(shū)讀起來(lái)，便已經(jīng)邁出了第一步。
培養(yǎng)邏輯思維能力。比如，把報(bào)紙上大段的新聞縮減成一個(gè)概要，提取內(nèi)容的主干，記得說(shuō)給別人聽(tīng)。(訓(xùn)練邏輯思維能力的方法，可以輕松搜索到和羞澀和靦腆說(shuō)“不”。這一步你必須跨出去，多與人溝通，尤其是辯論，有意識(shí)的通過(guò)實(shí)踐提高自己，一方面是表達(dá)的勇氣和自信，另一方面是表達(dá)的效果。
有恒心。下決心很容易，堅(jiān)持下去很難。這和培養(yǎng)外語(yǔ)會(huì)話(huà)能力、和健身減肥等一樣，都是循序漸進(jìn)的過(guò)程，是量變到質(zhì)變的過(guò)程，少則半年，多則一兩年。如果能堅(jiān)持，相信一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間未見(jiàn)你的朋友會(huì)對(duì)你的感覺(jué)大為改觀，這是由內(nèi)而外的。所以，勇敢的跨出你的第一步，非常重要。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
一，學(xué)習(xí)編程課
在孩子學(xué)習(xí)編程的同時(shí)，就鍛煉了孩子的邏輯思維。編程課要求孩子必須要有自己的思維和邏輯，每個(gè)孩子做出來(lái)的作品都不同，最后，孩子還可以參考和學(xué)習(xí)別人的作品，把自己的作品做的更完善。通過(guò)這樣一種方式，孩子利用編程思維提高了自己的邏輯思維能力。
二，小事情有大道理
在和孩子一起生活的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有很多事情是需要邏輯思維能力來(lái)解決的。當(dāng)遇到這些事情的時(shí)候，我會(huì)邀請(qǐng)孩子來(lái)一起分析一下，這些事情怎么處理。雖然是生活中的小事情，但是，孩子參與進(jìn)來(lái)，一起分析一起學(xué)習(xí)進(jìn)步了，對(duì)孩子邏輯思維的提升有非常大的幫助。
三，思維數(shù)學(xué)課
我平時(shí)還給孩子報(bào)了思維數(shù)學(xué)課程，思維數(shù)學(xué)課程里面解題的時(shí)候需要比較嚴(yán)密的邏輯思維，在孩子學(xué)習(xí)思維數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我也會(huì)在孩子上完課做作業(yè)的過(guò)程中參與進(jìn)去，和孩子一起進(jìn)行思維訓(xùn)練，無(wú)形中就提高了孩子的邏輯思維能力。我的孩子學(xué)習(xí)思維數(shù)學(xué)時(shí)間不是很長(zhǎng)，有1年多吧，現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)課上起來(lái)已經(jīng)非常輕松，上次期末考試還考了100分，對(duì)于孩子的邏輯思維的提升作用是毋庸置疑的。
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