小學生如何快速有效的速讀

小學生掌握閱讀技巧是非常重要的一件事，能夠讓自己在平時的學習中受益匪淺。所以從小開始就培養閱讀速度，是一項關鍵的任務，也是必須要掌握的。下面給大家分享一些關于小學生如何快速有效的速讀，希望對大家有幫助。

小學生如何快速有效的速讀

1. 利用懸念激發閱讀興趣

故事人人都愛聽。當一位老師說要講一個故事時，學生們心情都很好，耳朵豎得筆直，臉上都笑開了花，迫不及待地要聽老師講的是什么故事。

例如，在教《雪孩子》這個課文的時候，老師首先可以問學生喜歡雪嗎?給他們講白雪公主的故事。通過有效的情感敘事，夸張的故事內容，把孩子們帶入一個有趣、陌生、感人的童話世界里。隨著孩子們津津有味地聽著，情緒有很大起伏，期待著結局的時刻，突然閉上嘴巴，不動聲色地告訴學生們:想知道下一個情節，請從課文中讀出來。

這樣就快速調動了大家的積極性，在故事極大的興趣吸引下，他們會一個接一個地努力閱讀，以便找到答案。這樣的做法，就是讓學生在故事情節所帶來的奇妙境界中感受到文本的誘惑，主動去閱讀。這種效果可能比任何說教都有效。

2. 用謎語激發閱讀興趣

如在《胖乎乎的小手》教學中，老師首先展示了謎語:兩棵小樹十根樹枝，不長葉子不開花，會寫字會作畫，每個人都離不開它。這樣，同學們的興趣立刻調動起來了，大家都想談談自己的小手能做些什么。于是大家都很自然的去讀這篇看文，看看書中主人公的小手在干什么。

3. 注釋閱讀方法

“不寫作，不閱讀”。這是讀書時記筆記的方法。在此之前，我們可以統一閱讀筆記的符號和格式。引導學生邊讀邊提綱記筆記。從課文中提取好的單詞和句子，在做筆記的過程中寫一個句子。每周一次，及時核對比較，既要核對數量，又要看質量。

每學期挑選兩次優秀的閱讀筆記，進行摘錄，對學生進行篩選，對篩選，學生將仔細品味鑒賞。隨著時間的推移，學生的閱讀能力提高了。

4. 小組討論法

在學會閱讀批注的基礎上，老師可以將一些有閱讀價值的文章分發給每個學生。先讓學生自己閱讀,在閱讀的過程中,要求學生在不理解的地方標記問號,然后與自己小組成員討論解決,然后派代表進行講解……

一些比較難的題目，由老師來指導靈感。通過多次的訓練，學生可以在閱讀中充分融入自己的個性，培養創造性閱讀的能力。

小學生快速閱讀訓練方法有哪些

小學生快速閱讀的訓練方法1、訓練注意力集中

無論作什么事，只要高度集中注意力，全神貫注，一定會事半功倍，大大提高效率。閱讀也一樣，當你將注意力完全集中在課文上，思維處于興奮狀態.這時你便能迅速掌握讀物主旨，甚至能清晰地記誦其要點。這是因為當人們有目的的閱讀時，自覺意識較強，在一定的時間內，能排除其它干擾。

小學生快速閱讀的訓練方法2、養成默讀習慣

默讀，無聲閱讀，前邊已經講過，因為較之誦讀“減少了一個由文字到聲音，再由聲音刺激大腦形成思維的中閶環：節,，速度便大大提高了。 我們常常處于默讀有聲狀態。有的只不過聲…一音微小，除自己的以外別人聽不見。有的雖無聲而嘴唇張‘合翕動，口中仍念念有詞。這些都不是真正的默讀，就像初學外語的人讀書，要先將外文譯成漢語，然后才能從漢語文字中理解其意一樣。這樣讀速度是快不了的。

小學生快速閱讀的訓練方法3、訓練控制視線方向

人們閹讀時總是由前向后順序移動視線，可是由于沒讀懂前面的文字，又將視線折返，再重讀一遍，這叫“回視’’。理解力差，反應慢的人，回視頻率高，影響了閱讀速度。要、訓練控制視線運動的方向，最初快速閱讀時一要選擇難度不大的讀物，最好是記敘性的作品，或者淺顯的說明文。一是不必追求逐字逐句理解，只要“觀其大略”則可，這樣就可以避免因一字一詞不懂而回視，保持視線移動的定向，就可能提高速度。閱讀至行尾銜接下一行首字“掃視”，掃視要快，要跳讀，但注意不能串行。

小學生快速閱讀的訓練方法4、培養整體識別能力

前邊已經說過，默讀時逐字讀，如數字，速度不會快，因為這樣認讀是合成式理解，而不是整體性理解，要訓練整體認讀的能力，可以逐步增大視讀范圍，即一次至少識別一個詞進而識別一個短語或一個句子。這種整體識別能力，可以通過訓練來提高。訓練的方法是; 第一，練習時盡量將讀物放遠些，以求擴大識別范圍，每次至少讀一個短語或一個短句，逐步增加。 第二，訓練時，在時間上進行控制，限時間讀，使學生注意力更加集中，自然會擴大識別范圍，經過一段強化訓練后，會有明顯效果。

小學生快速閱讀的訓練方法5、訓練理解能力

閱讀不僅是生理上的眼睛視線運動，更重要的是理解所’讀之物的內容，所以閱讀過程是一種心理過程，即思維運動過程。因此，我們在訓練學生閱讀速度時不能離開或忽視對閱讀中的思維訓練。

快速閱讀訓練的五種有效方法

1.調息訓練

調息訓練就是平時我們所說的丹田呼吸。快速閱讀是一項必須嚴肅認真從事的腦力勞動，在整個閱讀過程中大腦需要消耗大量的新鮮氧氣和其他營養物質。許多人讀書時間長了，都會產生頭暈腦脹的感覺，快速閱讀要以超過普通人幾倍、十幾倍，甚至上百倍的速度來閱讀，而且理解和記憶水平還只能提高。因此，在訓練過程中，首先要教會學生丹田呼吸的方法，并且要求學生對這種方法從有意識的轉變為無意識的、自覺的。

在精英特快速閱讀記憶訓練軟件中，在軟件前特意開辟出“靜心調息”一欄。在調息一欄里，軟件運用音樂、聲音、圖片、文字等方式的引導，讓學員盡可能地集中精力，讓身體進入高效閱讀的最佳狀態。

2.眼力訓練

在訓練過程中，可以給學生配備了一整套視覺機能訓練圖，對學生進行眼力訓練，有助于使學生集中注意力，擴大視讀野，使眼球變得更靈活。

在精英特快速閱讀記憶訓練軟件中，眼力訓練是最基礎訓練項目。包括視幅類的“視野擴展”、“舒爾特表”、“字符擴展”、“文字擴展”和焦點移動類的“橫向移動”、“縱向移動”等六個訓練項目，通過這些訓練逐 步提高學員眼睛視幅范圍、定向搜索能力和視幅移動速度，讓學員在閱讀中能夠盡可能多地看到更多更大的文字詞組、句組、行甚至是頁，為快速閱讀提供生理基礎。

3.節奏訓練

我們平時所慣用的閱讀方式是點式閱讀，也就是一個字一個字地看。而我們現在所說的快速閱讀是在不降低理解和記憶水平的前提下，幾倍、十幾倍，乃至上百倍地提高閱讀速度，因此在訓練中要強行讓眼睛跟著一定的`節奏，如耳聽節奏器，或應用有強制節奏的專業快速閱讀軟件進行閱讀。

在精英特快速閱讀記憶訓練軟件中，節奏訓練貫穿軟件訓練全程。軟件身為強制性的訓練平臺，通過這種強制性的節奏，由初級的每秒閃現幾個字，到中級每秒的一行，再到高級的每秒數行，循序漸進。訓練次數增多之后，這種強制感就會漸漸消失，并形成習慣，有效地提高了閱讀效率。

4.輔助訓練

小學階段的學生的性格特點是活潑好動的，如果一味地看視覺機能圖，進行單一的節奏訓練，就會覺得枯燥乏味。針對此情況，我們給學生設計了許多有趣的輔助訓練，以此來訓練學生的各種能力。如：快速記憶數字，快速記憶成語，20秒詞語搜索，5秒熟記兒歌，快速閱讀句子并找出錯字等等。所有的輔助訓練都是由易到難，循序漸進，都是為了今后的綜合訓練做準備。

在精英特快速閱讀記憶訓練軟件中，為各年齡階段及職業的學員組建了不同的資料庫，如，小學、中學、大學、考研、綜合等。每天更新上傳訓練數據時皆可自由選定任一你感興趣素材庫進行訓練。正式軟件還可以自由添加TXT文檔進行訓練(測試板塊除外)，文件大小暫無限制,學員可以自行添加相關學習資料、時事到軟件邊工作學習邊練習。

軟件后附奇像記憶及思維導圖兩種經典記憶方法，是針對速度快了之后理解率下降的問題而特設的。奇像記憶法新奇有趣，適用于無規律詞組的記憶，而思維導圖邏輯清晰，可廣泛運用內容連貫文章的理解記憶。有了這兩大助力，我們的閱讀更加高效。

5.綜合訓練

這里所說的綜合訓練就是我們最終所預期的目標——快速閱讀。在綜合訓練中，我們集調息訓練、眼力訓練、節奏訓練于一體，進行快速閱讀。在規定的時間內，有節奏地讀完一篇文章。在綜合訓練中有一個必不可少的環節，那就是回憶。回憶的目的是為了把快速閱讀時攝入的信息重復一遍，加深印象，增強記憶。

在精英特快速閱讀記憶訓練軟件的測試部分中，在文章后附上試題，對大家對文章內容的把握程序進行檢測。在此測試中，大家需要運用眼腦結合，理解記憶一篇文章，記住文章中的關鍵要素。

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